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3/4 자연철학세미나 - 주요 질문 정리(녹취록) (2)	2021.03.05
3/4 세미나 발표 자료입니다 (2)	2021.03.03
"문학과 예술에서 아인슈타인의 이론을 어떻게 수용하려고 했는가(1920-1950)"의 도입부를 읽고. (2)	2021.03.02
[기사 핵심정리] 해수온도 상승, 산성화, 탈산소화 & 대양 티핑 포인트 (2021.2.26)	2021.02.27
2021년 2월 녹색문명공부모임 자료	2021.02.21

장회익선생님 책 중에 1990년에 나온 <과학과 메타과학>이 있습니다. 2012년에 현암사에서 다시 나왔는데 지금 보니 이 책도 절판됐네요. 초판이 좀 더 얇기도 하고 맨 처음에 샘께서 어떻게 쓰셨는지 궁금해서 조금씩 보고 있습니다. 그런데 옛날에 읽었을 때보다 좀 더 잘 읽히는 것 같습니다. 또 재밌는 사실 한 가지는 낯설지 않다고 해야할까 그런 느낌이 드네요. 어떻게 보면 누군가의 이론이나 사상체계를 이해하기 위해서는 그 사람이 인용하고 설명하는 학자나 대상(예: 뉴턴, 프린키피아)이 아니라 그 사람의 초기 저작(예: 장회익, <과학과 메타과학>)을 열어봐야 하는 거 아닌가하는 생각을, 요정도 경험으로 함부로 해보았습니다. 장회익선생님은 선생님의 이론을 어떻게 전개시켰는지, 샘의 예전의 책에서 단초를 찾고 변형되어 가는 모습을 발견하고 이론이 발전해가는 모습을 짚어보면, 가장 완성도 높은 최근의 이론을 더 잘 이해할 수 있지 않을까 하는 거죠. 이렇게 하면 샘의 현재 이론도 이해하고, <...강의>에서 중요한 핵심이기도 한 '앎의 틀'이 만들어져 가는 과정도 배우고, 더 욕심을 내보면 샘의 '앎의 틀'을 발전시키거나 더더 욕심을 내보면 나도 나만의 '앎의 틀'을 샘의 프로세스를 따라가면서 만들어볼 수 있지 않을까하는 생각까지 해보았네요. ^^; (세미나에서 뭐 발표할까 고민하다가 이런 생각을 하게 됐는데요. 저는 발표 준비에 한 달 이상 더 필요할 것 같습니다.)	2021.03.05
어쩌다가 녹취주의자가 돼버렸는데요. 녹취 작업은 녹색아카데미 웹진 관리자로서 하면 좋겠다 싶은 일을 찾다가 시작하게 됐지만, 저한테도 공부 많이 되고 있습니다. 도움된다고 말씀들 해주셔서 보람도 느낍니다. 세미나 하면서 제일 신기한 것은 질문하는 분들과(저는 질문이 별로 없어서..-,-;), 어떤 질문을 해도 도움되는 답을 해주시는 장회익선생님입니다. 그리고 어떤 얘기가 나와도 김*영님께서 미리 준비한 듯 설명을 좍~ 해주셔서 매번 놀라기도 하구요.(어제 카프라, 초프라 얘기가 생각나네요. ^^) 여러 분들의 다양한 질문과 선생님 말씀을 듣다보면, 저도 뭔가 새로 질문이 생기는 것 같기도 하고, 공부가 되는 것 같기도 하고, 나는 뭐 궁금한 거 없나 찾게 되기도 하는 것 같습니다. 세미나 때 따로 노트를 하시기도 하고 각자 나름대로 기록도 하실 것 같은데, 같이 공부 노트를 만든다는 느낌으로 게시판이 활용되면 해서 몇 자 또 댓글 달아봤습니다. ㅎㅎ;	2021.03.05
서*석님 발표자료 버전2 올렸습니다. 질문이 더 추가되었습니다.	2021.03.04
서*석님 발표자료도 올렸습니다. 첨부파일 확인해주세요.	2021.03.04
고맙습니다. 도입만 봐서 이렇게 써도 되나 걱정헀는데, 저는 이 이상 볼 여력이 없어서 그냥 읽은만큼 공유한다는 생각으로 올렸습니다. 여러 작품들을 어떻게 분석했는지 본론이 매우 궁금하기는 한데, 그건 나~중에 읽기로... ^^;	2021.03.03

마음대로 쏟아내는 후기, 막 던지는 질문하기, 제안해봅니다. (19)	2019.12.01
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아산 1장 발제 (1)	2019.12.08
11월 30일, 12월 28일 아산 모임 2장 고전역학 부분 발제문 (3)	2019.12.06
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운동질량, 상대론적 질량, 정지질량 (1)	2020.01.25
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